Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố phổ điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2026, cho thấy bức tranh trái chiều giữa các môn thi về số bài đạt điểm liệt.

Toàn kỳ thi ghi nhận 618 bài thi bị điểm liệt, tức từ 1 điểm trở xuống theo Điều 45 Quy chế thi ban hành kèm Thông tư 24/2024/TT-BGDĐT. Trong khi môn toán giảm mạnh số điểm liệt so với năm trước, các môn địa lý, ngữ văn và tiếng Anh lại tăng, có nơi tăng hơn năm lần.

Toán là môn có nhiều bài thi điểm liệt nhất với 253 bài, nhưng đây cũng là mức giảm sâu nhất trong các môn. Năm 2025, môn này có 777 bài điểm liệt, chiếm 0,069% tổng số bài thi; sang năm 2026, con số giảm còn 253 bài, tương đương 0,021%, giảm 524 trường hợp, tức 67,4%. Đi cùng đà giảm điểm liệt, điểm trung bình môn toán tăng từ 4,78 lên 5,65, còn số bài đạt điểm 10 tăng từ 513 lên 4.208.

Biểu đồ thống kê cho thấy môn Toán ghi nhận nhiều bài thi điểm liệt nhất kỳ thi THPT 2026. (Ảnh minh họa: Tin 360).

Diễn biến ở các môn còn lại không đi theo cùng chiều. Ngữ văn có 157 bài điểm liệt, tăng 70 trường hợp so với 87 bài của năm 2025, tương đương mức tăng khoảng 80,5%, dù tỷ lệ vẫn ở mức thấp, chỉ 0,013% tổng số thí sinh dự thi.

Địa lý là môn có biến động lớn nhất. Số bài điểm liệt tăng từ 19 lên 102, tương đương hơn 5 lần, tức 436,8%; tỷ lệ điểm liệt tăng từ 0,004% lên 0,023%. Mức tăng này đi kèm với phổ điểm giảm rõ rệt: điểm trung bình môn địa lý giảm từ 6,63 xuống 5,1, còn số bài đạt điểm 10 lao dốc từ 6.907 xuống chỉ còn 56.

Tiếng Anh cũng ghi nhận chiều hướng tương tự khi số bài điểm liệt tăng từ 28 lên 61, tương đương gần 118%, kéo tỷ lệ điểm liệt từ 0,008% lên 0,018%. Những thí sinh có bài thi từ 1 điểm trở xuống sẽ trượt tốt nghiệp THPT, bất kể điểm các môn khác ra sao.

Năm 2026 là năm đầu tiên kỳ thi tốt nghiệp THPT được tổ chức hoàn toàn theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, không còn hai loại đề cho hai chương trình khác nhau như năm trước. Thí sinh dự thi 3 buổi với 2 môn bắt buộc là toán và ngữ văn, cùng 2 môn tự chọn trong số các môn còn lại; đề thi được xây dựng theo hướng đánh giá năng lực, với cơ cấu khoảng 40% câu hỏi mức nhận biết, 30% mức thông hiểu và 30% mức vận dụng.

Trong 17 môn thi, chỉ ngữ văn thi theo hình thức tự luận, các môn còn lại đều là trắc nghiệm. Lịch sử tiếp tục là môn tự chọn được nhiều thí sinh lựa chọn nhất với 570.800 em, tăng hơn 71.400 em so với năm 2025 — cho thấy khoảng cách lựa chọn giữa các môn tự chọn vẫn còn rất lớn, giống như khoảng cách điểm liệt giữa các môn thi bắt buộc và tự chọn năm nay.

Phạm Mai (tổng hợp)